第1卷(选择题，共40分)
一、(24分，每小题4分)
1.下列词语中加点字的读音全都相同的一项是 ( )
A.曲解 龋齿 兴趣 曲曲折折
B.档案 恰当 荡漾 安步当车
C.割舍 摄取 赦免 退避三舍
D.便宜 骈文 随便 便宜行事
2.下列词语中没有错别字的一组是 ( )
A.讣告 桎梏 细菌 去逝 良莠
B.斡旋 黯然 啊谀 剖析 怅然
C.茅塞 秣马 阴霾 骁勇 恩赐
D.靓妆 怆皇 铜臭 龟裂 镌刻
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
A.特色 冲破 体味 体味
B.特性 冲破 体验 体验
C.特性 突破 体验 体验
D.特色 突破 体味 体味
4.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.脱离实际，凭主观想像制订实施方案，这种闭门造车的做法能不脱离实际吗?
B.教练总是指责球员训练不刻苦，是否也应该反躬自问，自己的工作是否有失误?
C.人代会闭幕那天，会场外就站满了严阵以待的记者。
D.20世纪70年代以后，海上汽油资源的开发一马当先，对海洋经济的发展作出了重大的贡献。
5.下列句子没有语病的一项是 ( )
A.我们一些同志目光短浅，工作中是见树木而不见森林，拣了芝麻、绿豆却丢了西瓜。
B.在那个车马如潮的十字路口，我们经常看见年过半百的一位退伍军人，在指挥着行人。
C.我国优秀的古典小说是《红楼梦》，《红楼梦》的影响一直到今。
D.他孜孜不倦地写作，创作出大量的作品，硕果累累。
6.依次填人下面横线处，与上下文衔接恰当的一项是 ( )
2017年成人高考高起点语文模拟试题及答案(2)
①读了好诗文、好词曲，逢着妙处，就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别人，也知道妙在何处。
②为所编的作品集写一些说明，或出于情谊而替别人书写推荐文字。
③创作之余，有些敝帚自珍的心得、体会，或不得不吐，或值得总结，或欲与友人交流。
④于是借书简、诗词、短论而发。
⑤是为点评。
⑥是为序跋类。
A.①⑤/②④/③⑥ B.②⑥/③④/①⑤
C.③④/①⑤/②⑥ D.①④/②⑤/③⑥
①_________右耳、右视野的所闻所见总是传给左脑;左耳、左视野捕捉到的信息，则全部输入右脑;在左、右脑之间，有一条被称为“脑梁”的管道。
②脑梁起到沟通左右脑的作用，使它们协调合作维持大脑的正常运转。美国诺贝尔医学生理学奖获得者斯佩里博士的实验证明，人的脑梁一旦被阻断，右脑获得的 图像信息便无法输送给左脑的语言职能部门。他曾在脑梁阻断者的左视野内放上螺母、螺栓，然后问：“这是什么?”回答是“不知道”。可是当问“这东西如何使 用”时，患者便双手拿起螺母螺栓，将它们拧在一起。
③这项实验证明________。
④右脑与左脑不同，还在于它的 信息容量比左脑大得多。当今，计算机的能力之大令人惊叹。到目前为止，计算机的容量最大已达100亿比特，如果将人脑记忆换算成比特，那么一个人的大脑每 秒钟能接受10亿比特的信息。当然，人还有“忘却”这个特点，但是即使假定99%被忘却，只记住1%，人的一生能记忆的信息量为10的16次方，仍高于计 算机100万倍。
⑤人的记忆宛如一盘盘录像带，所有看到的场景、听到的事情，都被无一遗漏地录下来。右脑，恰似一座能无限收藏录像带的巨型仓库。为了便于提取，每盘带上按场景、情节的不同贴上标签，这便是左脑的功能之一——语言的职责。
⑥右脑的记忆容量是左脑的100万倍。在那些只重视左脑开发的家庭、幼儿园、学校中，孩子们右脑“仓库的空地”将会越来越大。
7.在第①段空白处应填入的一句是 ( )
A.脑梁在人脑的记忆功能中占有重要位置。
B.右脑的记忆功能比左脑要大得多。
C.左右脑是怎样协作配合的呢?
D.人的大脑是怎样发挥记忆功能的呢?
8.在第②段空白处应填入的一句是 ( )
A.如果脑梁阻断，人便处于失语状态，仍具有认知能力。
B.如果脑梁阻断，人便处于无法用语言表述物体的状态，但仍能通过形象认出物体和了解它的使用方法。
C.脑梁一旦被阻断，人便不知道如何准确地表达自己对事物的认识，但仍能凭感觉了解事物的某些特点及其使用方法。
D.脑梁若被阻断，人便处于失语状态，就没有认知能力。
9.第⑤段画线的句子是一个比喻，其作用是 ( )
A.形象地说明右脑在记忆中的巨大作用。
B.形象地说明人脑在记忆中需要大量接收和储存信息。
C.形象地说明人脑在记忆中的巨大功能。
D.形象地说明人脑在记忆中接收信息时的特点。
10.第⑥段画线的句子，其含义是( )
A.孩子们的右脑的记忆功能将越来越得不到充分利用。
B.孩子们的右脑的记忆容量将越来越大。
C.孩子们的右脑将会越来越加剧退化。
D.孩子们的右脑的负担将会越来越重。
第Ⅱ卷(非选择题，共110分)
三、(25分)
阅读下面的现代文，完成11～15题。
粱实秋写过一篇散文《寒梅着花未》，涉及到文艺的批评方法、诗的艺术特质和诗人气质这些重大的理论课题，倘若写成理论专著，他自会旁征博引有理有据纵横 驰骋，以充分阐释他的诗学见解和美学观点。可是在一篇千字散文中完成这种命意[注]，是十分困难的，不仅需要容量的浓缩，而且需要在散文文本允许的限度之 内，以散文的笔致完成理论观点的传达，自然需要散文的大手笔和理论大家共聚一身的禀赋了。
这篇文章先援引了刘延涛先生有关王维的一段议 论，引文指出刘大杰先生在《中国文学发展史》中批评王维“对于民生漠不关心”，论据是王雏的五言杂诗：“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花 未?”“见了乡人，不问民生的疾苦，不问亲友的状况，只关心窗前的梅花，可知这派诗人，除了他个人以外，对于现实社会，是完全闭着眼了。”梁实秋以率直明 彻的文风，首先表明同意刘延涛的见解——刘大杰对王维“实在责备太过”，他继而指出这是由于文艺批评‘‘堕入了一般庸俗的邪见——以为凡是文学作品皆千篇 一律的反映民间疾苦，否则便是无视于现实社会。”紧接着他便明确立论：“殊不知文学范围很广，社会现象复杂，文学创作不能限于某一单独题材。我们评论作 家，也不应单凭一首小诗来论定作者全部的性格。”在这篇短文中，梁实秋简述了王维的生平和际遇，并指出他写此诗时，大约是开元盛世，很难要求他询问“来日 朱门前，有无冻死骨”之类的话。语言在平静中舍激越，于恬适中显泼辣。他又结合王维的诗，谈到诗的艺术特质：“诗不比散文，要特剐讲究情趣格调。四友斋丛 话说‘五言绝句当以王右丞为绝唱’，评价实在很高。五言绝句，局面很小，容不下波澜壮阔的思潮，只好拈一星半点灵机隽语，既不可失之凝滞，亦不可过于庄 严。像王维这首杂诗，温柔潇洒，恰如其分，不愧为绝唱。凡是有过离乡羁旅经验的人，谁不惦念其家园中的一草一木，人情所系，千古无殊。”这确是以平朴笔墨 阐释了诗的艺术真谛。
【注】命意。作文时的根思。
11.第一段中“这种命意”所指的内容是什么?(6分)
答：
12.作者认为用散文完成理论观点的阐述，需要具备什么条件?(4分)
答：
13.第二段中，梁实秋对刘延涛和刘大杰的观点，分别持有什么态度?(3分)
答：
14.梁实秋认为“文艺批评——般庸俗的邪见”是什么?(6分)
答：
15.作者认为“ 五言绝句”“只好拈一星半点灵机隽语”的原因是什么?(6分)
答：
四.(25分)
阅读下面的文言文，完成16-18题。
孔子曰：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有 所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已; 力 恶 其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为 礼，域郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃 父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为已。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公由此其选也。此六君子者，未有 不谨于礼者也。以着其义，以考其信，着有过，刑仁讲让，示民有常，如有不由此者，在埶者去，众以为殃。是谓小康。”故圣人以礼示之，故天下国家可得而正 也。
16.用现代汉语写出文中画线文字的大意。(6分)
答：
17.文中“大同”社会和“小康”社会的主要区别是什么?“大同”社会和“小康”社会人与人的关系各有什么特点?(6分)
答：
18.“大同”社会的社会状况是怎样的?(4分)
答：
阅读下面这首诗，完成19-20题。
关山月
陆游
和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙!
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
19.这首诗以什么线索贯穿全诗?指出统领全诗的一句。(4分)
20.分析这首诗写了几个场面，形成了怎样的关系?(5分)
五 .作文(60分)
21.请以“见异思迁”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定，问题自选(诗歌除外)。(60分)
参考答案：
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.A
11.充分阐释他的诗学见解和美学观点。
12.需要散文的大手笔和理论大家共聚一身的禀赋。
13.同意刘延涛的见解，否定刘大杰的观点。
14.凡是文学作品皆千篇一律的反映民间疾苦，否则便是无视于现实社会。
15.局面小，容不下波澜壮阔的思想。
16.人们厌恶货物丢弃在地上，但是拾起丢在地上的货物，并不是要自己占有。人们以公众事上没有自己出的力量为不高兴的事。所以当时没有阴谋、愚昧的事发生，也没有偷盗作乱的事发生。
17.主要区别：“大同”社会天下为公，“小康”社会天下为家。人与人关系各自的特点是：“大同”社会“人不独亲其亲，不独子其子”;“小康”社会人“各亲其亲，各子其子”。
18.百姓生活安定，路不拾遗，夜不闭户，没有动乱罪恶的事情发生。
19.以“月”为线索。“和戎诏下十五年”。
20.将军、壮士、遗民构成的三个场面。形成对比关系。
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